Després de la reunió mantinguda el proppassat dia 16 de maig, el Gremi d'Editors de Catalunya ha fet un resum que us compartim a continuació, amb aquesta infografia. Destaquen les desigualtats en l’accés als materials educatius i com aquests influeixen en les habilitats lectores i matemàtiques dels estudiants.

Impacte dels llibres en l’aprenentatge

• Els estudiants amb més accés a llibres impresos a casa obtenen millors resultats en lectura, matemàtiques i ciències.
• La disminució de llibres impresos a les llars en les darreres dècades afecta sobretot les famílies de baixos ingressos.
• Segons PISA, «els estudiants que tenen un accés constant a materials impresos de lectura tendeixen a assolir nivells més alts de comprensió lectora».
• L’ús de llibres impresos afavoreix la comprensió profunda i la concentració, mentre que els recursos digitals permeten una major accessibilitat i personalització de l’aprenentatge.

Tecnologia i educació

• La presència de dispositius digitals no garanteix una millora en el rendiment acadèmic; el seu ús pedagògic és clau.
• L’ús excessiu de dispositius digitals pot generar distraccions i afectar el rendiment en matemàtiques.
• Un ús equilibrat de materials impresos i digitals genera millors resultats educatius.

Desigualtats socioeconòmiques i accés als recursos educatius

• Els estudiants de famílies amb més llibres a casa obtenen millors resultats acadèmics.
• La manca de materials de lectura en escoles desfavorides contribueix a les desigualtats educatives.
• Els centres privats tenen més recursos que els públics, la qual cosa influeix en el rendiment acadèmic.

Formació de docents i famílies

• La formació de docents i pares i mares és fonamental per integrar efectivament els recursos digitals i fomentar la lectura.
• Els pares i mares que llegeixen sovint influeixen positivament en els hàbits lectors dels fills i filles.

Conclusions

Importància de l’accés als llibres

• L’accés a llibres impresos i digitals és fonamental per millorar el rendiment acadèmic i reduir desigualtats.
• Cal garantir biblioteques escolars ben equipades amb materials adequats per a tots els estudiants.

Ús equilibrat de tecnologia

• Els recursos digitals han de complementar els llibres impresos, no substituir-los.
• La distracció digital és un problema en l’aprenentatge de les matemàtiques i cal establir estratègies per minimitzar-ne l’impacte.

Desigualtat en l’accés als recursos educatius.

• Els estudiants de famílies amb menys recursos tenen un accés limitat a llibres i dispositius digitals, fet que afecta el seu rendiment.
• Les polítiques educatives han de garantir que tots els estudiants tinguin accés a materials d’alta qualitat.

Necessitat de Polítiques Educatives Sostenibles

• És necessari implementar programes de formació per a docents i famílies per millorar l’ús pedagògic dels recursos digitals.
• Els sistemes educatius han de fomentar la lectura des de la infància per millorar les competències lectores i reduir la desigualtat.