Afin d’inciter l’apprenant à acquérir l’autonomie nécessaire dans son apprentissage du français, le jeu a été retenu comme un moteur d’apprentissage; les activités sont ludiques et interactives, et une double page de jeux clôt chaque unité et permet de revoir et renforcer les apprentissages en s’amusant. Un cahier de jeux et des jeux en version numérique sont également proposés avec la méthode.

Les thématiques choisies concernent l’environnement immédiat des apprenants et leurs activités: il s’agit de parler de soi, de ses goûts, de ses loisirs, de ses amis et de sa famille. Au fur et à mesure des unités, l’apprenant gagne en maîtrise et en autonomie dans l’apprentissage de la langue et peut s’exprimer avec facilité sur ces thématiques.

Les documents retenus sont résolument actuels, en lien avec les tendances sociales et culturelles mises en avant dans la LOMLOE: l’apprenant est ainsi sensibilisé, tout au long de la méthode, sur les questions environnementales et le développement durable, qu’on aborde les saisons, l’alimentation, l’habillement, ou tout simplement sa vie quotidienne à la maison ou à l’école. Une attention toute particulière a été portée à la représentation respectueuse et égalitaire des filles et des garçons, ainsi qu’aux différents besoins éducatifs qui peuvent s’exprimer dans une classe.

L’inclusion et l’attention à la différence sont traitées dans un esprit positif et optimiste, de manière à inviter à la vigilance, à une participation active de soutien ou de prévention. Non seulement les situations de communication, les documents, l’iconographie rendent compte de la diversité des élèves, mais les activités, au format varié, font appel à différentes compétences cognitives afin de permettre à tous les élèves de s’approprier les contenus présentés. À noter également le cahier d’attention à la diversité, Macaron pour tous qui accompagne la méthode. Dans cette perspective, les outils et environnements du numérique sont largement exploités dans les tâches et les activités proposées. 

La méthode elle-même est disponible en version numérique interactive et intégrée sur la plateforme d’enseignement à distance Blinklearning, pour un suivi complet des progrès des apprenants. Enfin, pour aider le professeur à délivrer le meilleur enseignement, de nombreux matériels complémentaires pour la classe lui sont offerts : un générateur d’évaluations, des posters, des cartes images, et un livre du professeur riche de nombreux prolongements et alternatives, pour un véritable enseignement différencié. 

 Les auteurs: Isabel Rubio Pérez, Emilio Ruiz Félix, Adrian Cabrera, Adrien Payet, Manuel Viera