Ediciones Pirámide publica el tercer volumen de esta trilogía de manuales prácticos sobre estrategias de aprendizaje para adolescentes que suponen una eficaz herramienta para que el alumnado de ESO conozca y gestione sus propios procesos de aprendizaje.

Gestión de las emociones en el alumnado de Secundaria

Este tercer libro de la serie se titula Técnicas de estudio para adolescentes: gestión de las emociones, y propone un método de estudio basado en el conocimiento del cerebro.

Esta serie de libros enseña a los y las adolescentes a aprender, a entender los «por qué» y los «cómo» del proceso de aprendizaje, para ayudarles a tener la mejor versión de su cerebro y de sí mismos.

Estrategias de aprendizaje para ESO

Sin duda, esta trilogía supone una eficaz herramienta para que el alumnado de ESO conozca y gestione sus propios procesos de aprendizaje, lo que revertirá en un impacto positivo, no solo en su vida académica, sino también en su bienestar personal, en su autoestima, su vida laboral, en sus emociones e incluso en sus relaciones con otros.

En cada uno de los volúmenes de esta colección se aborda un aspecto fundamental de estas técnicas de estudio para que cada estudiante sea el centro de su propio aprendizaje y sea capaz de autorregularse a través del conocimiento de su propio cerebro.

María Caballero, la autora de esta trilogía sobre técnicas de estudio para adolescentes, es profesora de Inglés en Educación Secundaria, además de doctora por la Universidad de Córdoba en Neuroeducación, licenciada en Filología Inglesa y en Psicología. En esta trilogía nos proporciona un programa de técnicas de estudio que van a permitir al alumnado enfrentarse de forma eficaz a los retos del estudio en la ESO, ya que aborda, de forma práctica, la flexibilidad, la perseverancia, la organización, la toma de decisiones, la atención, el pensamiento, la memoria de trabajo y la planificación desde una mentalidad del crecimiento.