El pasado lunes, 20 de mayo, Elena María y Mª Auxiliadora, las autoras del proyecto Sígueme, nos explicaron cómo es el nuevo proyecto de Religión Católica para Educación Infantil de Anaya Educación.

Este proyecto educativo de Religión Católica para Educación Infantil está basado en el calendario litúrgico, de manera que se van sucediendo y trabajando los contenidos de manera paralela a los días y fechas señaladas del calendario escolar, lo que le da coherencia y lo hace más significativo para los niños y niñas de Educación Infantil.

webinar Sígueme, Religión Católica para Infantil

Cómo implementar Sígueme

Aquí puedes ver el vídeo de la sesión para escuchar a de primera mano a las autoras y comprender cómo es, cómo se estructura y cómo se trabaja el proyecto Sígueme.

Sígueme es un proyecto educativo de Religión Católica para el Segundo Ciclo de Educación Infantil un método motivador, inclusivo, lúdico y vivencial vertebrado con el calendario litúrgico y guiado por Estrellita, que acompaña al alumnado en su camino a Jesús. A través de sencillas preguntas incluidas en la propuesta didáctica, se abordan emociones relacionadas con los contenidos religiosos. 

Más noticias de educación

Inclusión educativa, derribando mitos y repensando la diversidad en el aula

Inclusión educativa: derribando mitos y repensando la diversidad en el aula

2026-06-08

Hablar de inclusión educativa sigue generando muchas dudas, contradicciones e incluso resistencias dentro de la comunidad educativa. Aunque cada vez existe una mayor sensibilización hacia la atención a la diversidad, todavía persisten muchas ideas preconcebidas sobre lo que significa realmente incluir. En este artículo abordamos el concepto de diversidad en el aula no desde la excepción, sino desde la norma.

IVCERT~1

IV Certamen de Proyectos Educativos de Química de la Universidad Complutense de Madrid: presentación y premios

2026-06-08

Grupo Anaya ha participado, por cuarto año consecutivo, como entidad patrocinadora en el Certamen de Proyectos Educativos de Química, impulsado por la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Complutense de Madrid bajo el lema «Explorando Ciencia, Creando Futuro» en el que el alumnado de educación Secundaria y Bachillerato presenta proyectos científicos desarrollados en sus propios centros educativos.

barreras-invisibles-comprension-lectora-aula

7 barreras invisibles en la comprensión lectora

2026-06-03

Muchas veces pensamos que las dificultades en el aula pueden ser visibles y fáciles de identificar. Sin embargo, existen barreras silenciosas que afectan diariamente a alumnado que muestra dificultades de comprensión lectora, discapacidad intelectual, trastornos del aprendizaje, dificultades lingüísticas o simplemente estudiantes que necesitan otra forma de acceder a la información.

lectura-facil-webinar_c

Webinar: la accesibilidad cognitiva en el aula con Lectura Fácil

2026-05-21

El pasado 20 de mayo se presentó la metodología de Lectura Fácil del proyecto M¡RA de Anaya Educación, destacando su papel como herramienta clave para garantizar la comprensión. Lejos de simplificar en exceso, la lectura fácil organiza la información con frases claras, vocabulario accesible y un diseño que facilita seguir el contenido. En este post recuperamos la grabación del webinar