Lycée

L'objectif principal de cette étape est de former les étudiants à accéder à l'enseignement supérieur. Nous présentons divers programmes et projets, afin que chaque enseignant puisse évaluer la meilleure option et ainsi proposer une préparation spécialisée à ses élèves en fonction de ses perspectives et de ses intérêts de formation.

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Proyecto Algaida LOMLOE

Proyecto Algaida LOMLOE es un proyecto educativo LOMLOE para Bachillerato diseñado por Algaida Editores. Descubre aquí las claves y todos los materiales para poner en marcha este proyecto educativo.

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Nueva Etapa

Nueva Etapa es un proyecto educativo LOMLOE para Bachillerato diseñado por Bruño Educación. Descubre aquí las claves y todos los materiales para poner en marcha este proyecto educativo.

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A Tu Manera Bachillerato

El proyecto A tu manera para Bachillerato plantea un enfoque que potencia en los alumnos y alumnas la reflexión, el pensamiento crítico y la ejercitación de los saberes.

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Nuevo Atrio

Nuevo Atrio es el nuevo proyecto de Anaya Educación para Religión Católica de Bachillerato, totalmente adaptado al currículo actual de la Conferencia Episcopal.

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Gen Lector - Lecturas Recomendadas

Grupo Anaya pone a la disposición docentes y familias una serie de recursos para desarrollar planes lectores que acompañen a los alumnos y alumnas en todas las etapas educativas. Descubre aquí la selección de lecturas recomendadas para Bachillerato. Navega por Gen Lector para configurar tu itinerario lector filtrando por etapa/ciclo y temática.

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Gold Experience 2nd Edition is an engaging, media-rich course for teenage students which prepares them for Cambridge for Schools exams while motivating students to build the language and skills they need in class and in the world beyond school.

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Exam Focus is a media-rich course that prepares upper-secondary students to succeed in the University Entrance Exam while at the same time building their language and real-world skills.

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J'aime 5

J’aime se veut une méthode innovante dans sa démarche méthodologique. Les principes forts de la perspective actionnelle et de la médiation sont privilégiés à travers des "tâches" à accomplir dans les multiples contextes auxquels l’apprenant(e) est confronté(e). Les activités choisies mettent en jeu l’interaction et la médiation dans le cadre de la pédagogie par projets déclinée dans chaque unité.