El pasado jueves 16 de mayo de 2024, los autores de los libros de Matemáticas de 5 Etapas y Nueva Etapa (los proyectos educativos de Bruño para Ciencias de ESO y Bachillerato) nos mostraron, en una sesión muy práctica, las claves de estos proyectos. En este artículo recuperamos la sesión completa.
El Proyecto 5 Etapas, de Bruño Educación, está basado en el modelo 5E de enseñanza de las ciencias para ESO, con el que los alumnos y las alumnas aprenden investigando, descubriendo y explorando, con la identidad andaluza y su cultura.
Nueva Etapa es el proyecto educativo de Bruño para Bachillerato y está adecuado a los principios de la LOMLOE y presta especial atención al rigor científico y a la preparación de los alumnos y alumnas para acceder a la Universidad con un nivel de excelencia.
2026-03-19
Luis Tirado, asesor pedagógico de Lectura Eficaz® y de Competencia Lingüística y formador del profesorado en Cursos de Lectura Eficaz, Proyecto Lector y Competencia Lingüística, nos resuelve en esta sesión todas las tus dudas sobre Lectura Eficaz®.
2026-03-17
Con motivo del Día Internacional de las Altas Capacidades, 14 de marzo, se celebró la Mesa redonda Conecta con… Las altas capacidades en la sede de Grupo Anaya, a la que se sumaron además de manera on line cerca de 350 docentes.
2026-03-03
El pasado 19 de febrero de 2026, Grupo Anaya celebró un webinar con José María Arias e Ildefonso Maza, autores del proyecto educativo Nueva Etapa de Matemáticas para Bachillerato de Bruño, nos presentaron modelos de exámenes PAU con corrección automática para que los alumnos y alumnas puedan entrenarse libremente e ir bien preparados y preparadas a la PAU 2026.
2026-02-27
En muchas aulas de secundaria sentimos que cada vez es más difícil atraer y mantener la atención de nuestros estudiantes. En este artículo, Daniel Molina, profesor, asesor de formación, escritor y conferenciante, nos propone técnicas para mantener la atención y el interés del alumnado de ESO en el aula.
2026-02-24
En este artículo, elaborado por Eugenio Manuel Fernández Aguilar, físico, profesor, escritor y divulgador, vemos por qué el pensamiento crítico ya es una necesidad urgente en el aula, donde pensar críticamente no significa encontrar la réplica perfecta, sino detectar cuándo el marco no permite pensar bien.