María Teresa Berceruelo imparte la ponencia Gramática de la experiencia, cuando las formas cobran vida en el III Congreso Anaya del Español, que se celebra en Madrid los días 15 y 16 de noviembre de 2024.
La enseñanza de la gramática se ha caracterizado tradicionalmente por su foco en los aspectos formales. Medir el conocimiento de reglas, conjugaciones o irregularidades es una manera objetiva de evaluar el esfuerzo realizado por parte del alumnado a lo largo del curso. No obstante, el conocimiento declarativo sobre la lengua está lejos de garantizar la competencia comunicativa del aprendiz. La gramática no es solo un significado aislado, es fundamentalmente experiencial. La lingüística cognitiva concibe el uso del lenguaje como una habilidad integrada en la cognición general que se deriva de la interacción con el entorno de la persona y, por tanto, de su experiencia como hablante. En esta charla abordaremos el desafío de la gramática pedagógica en la actualidad: humanizar su estudio fusionando la atención al significado con la atención a la forma, lo cual implica preguntarse cómo es la gramática que el hablante experimenta en la vida real, y para qué le sirve esa gramática.
Consulta más información sobre el III Congreso Anaya del Español en la web de Anaya ELE.
Grupo Anaya organiza el III Congreso Anaya del Español los días 15 y 16 de noviembre. Bajo el título Modos de comunicación: estrategias e innovación, esta tercera edición reúne a ponentes de gran prestigio en el ámbito del español. El encuentro, al que se puede asistir en modo presencial o en línea, está orientado a los profesores de ELE (Español como Lengua Extranjera) y de la enseñanza reglada.
Juan Manuel Real Espinosa es profesor titular de la Atlantic Technological University (ATU), Irlanda. Es doctor por la University College Dublin en Lenguas, Culturas y Lingüística, Máster Universitario en Didáctica del Español como Lengua Extranjera por la Universidad de La Rioja y licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla. Desde 2005 pertenece al consejo editorial de la revista electrónica marcoELE.
El III Congreso Anaya del Español está organizado por el Grupo Anaya, Anaya ELE, Edelsa y la Universidad de Alcalá. Colaboran el Instituto Cervantes, Cervantes Escuela Internacional, Español en España, AIL Español Madrid y Málaga y la Universidad de Málaga.
El 20 de enero de 2026 se abrió el plazo de inscripción de "Microrrelatos en el Aula", un concurso literario dirigido a estudiantes de ESO y Bachillerato de todos centros educativos de la Comunidad de Madrid. La inscripción estará abierta hasta el 23 de abril de 2026.
¿Conoces Los Cokitos? ¡No esperes más! Apúntate a conocer los proyectos de Lectoescritura y Matemáticas para Educación Infantil de mano de sus autores el jueves, 7 de mayo de 2026, a las 17.30 h. (online).
2026-03-19
Luis Tirado, asesor pedagógico de Lectura Eficaz® y de Competencia Lingüística y formador del profesorado en Cursos de Lectura Eficaz, Proyecto Lector y Competencia Lingüística, nos resuelve en esta sesión todas las tus dudas sobre Lectura Eficaz®.
2026-03-17
Con motivo del Día Internacional de las Altas Capacidades, 14 de marzo, se celebró la Mesa redonda Conecta con… Las altas capacidades en la sede de Grupo Anaya, a la que se sumaron además de manera on line cerca de 350 docentes.
2026-03-03
El pasado 19 de febrero de 2026, Grupo Anaya celebró un webinar con José María Arias e Ildefonso Maza, autores del proyecto educativo Nueva Etapa de Matemáticas para Bachillerato de Bruño, nos presentaron modelos de exámenes PAU con corrección automática para que los alumnos y alumnas puedan entrenarse libremente e ir bien preparados y preparadas a la PAU 2026.
2026-02-27
En muchas aulas de secundaria sentimos que cada vez es más difícil atraer y mantener la atención de nuestros estudiantes. En este artículo, Daniel Molina, profesor, asesor de formación, escritor y conferenciante, nos propone técnicas para mantener la atención y el interés del alumnado de ESO en el aula.
2026-02-24
En este artículo, elaborado por Eugenio Manuel Fernández Aguilar, físico, profesor, escritor y divulgador, vemos por qué el pensamiento crítico ya es una necesidad urgente en el aula, donde pensar críticamente no significa encontrar la réplica perfecta, sino detectar cuándo el marco no permite pensar bien.
2026-01-27
El bienestar digital es un estado de equilibrio tanto físico como emocional que hoy día se debe incorporar en los restantes ámbitos de bienestar de la persona. No debe entenderse exclusivamente como un objetivo final que conseguir, sino como un camino que se construye desde la infancia y se acompaña durante toda la vida. En este artículo, Laura Cuesta Cano, profesora adjunta en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, donde imparte asignaturas de Comunicación Digital y Medios Sociales, nos proporiona las pautas para educar y fomentar el estado de bienestar digital.
2026-01-21
En este artículo, sus autores, Diego Castro y Clara Novak, ofrecen una mirada fundamentada y actualizada sobre el DUA como marco pedagógico para una educación inclusiva, conectando la neuroeducación, la psicología del aprendizaje y la práctica docente.
2025-12-22
En este artículo, Juan M. Lorite Fonta nos propone un viaje que arranca en parajes exóticos, pues se inicia con los conceptos básicos de una disciplina que, en principio, parece que poco o nada tiene que ver con la actividad docente.
2025-12-03
En este artículo analizamos el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) como un marco pedagógico para garantizar la educación de todo y con todo el alumnado. Por Diego Castro Oneto, Director del CEIP Maestra Caridad Ruiz y María Clara Novak, Licenciada en Terapia Ocupacional.
2025-11-26
El pasado sábado, 15 de noviembre, celebramos una de las jornadas formativas más especiales del curso: la formación de ABN dirigida a docentes de toda España. Una cita que volvió a demostrar la energía, la ilusión y el enorme interés que despierta esta metodología entre el profesorado.
